• 教育“革”自己的“命”换来的会是我们每个孩子的新生

    2017-08-28 08:56:06

    智慧课堂

    同学们在抢答问题


    原来课还能这么上,老师们很惊讶。

     

    原来上课这么过瘾,同学们很惊喜。

     

    信息化教育在这里不是一句口号,学生的兴奋和专注给了课堂一个答案。创新正给孩子们成长插上自主的翅膀。

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    开侨中学的同学上讲台当起“小老师”


    老师是教育的启发者,学生才是课堂的主人。

     

    学生引读、提问、回答问题、互改练习、小组助学帮扶、问题抢答,这么多教学的内容一环扣一环,竟然能在一堂课实现。下课了,同学们还意犹未尽,他们还在回忆讨论课堂的学习内容。

     

    共升教育,同学相互自主学习,他们掌握到的不仅是书本的知识,相互帮助分享激励,同学们共同的提升,他们收获到的还有一份教学相长的体验,还有直面竞争、敢于表达的胆识。


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    老师引导深入进入学习状态


    这堂课真应该让广大教育者看看,不能一个教案讲到老,新的教学手段,不仅成就了学生,也促进了自己。希望更多的孩子能有机会这么投入地学习,被激发的学习兴趣,会让每个学生变得更优秀。

    智慧课堂


    同学们在屏幕上练习,并即时进行互助学习


    创新,是拥有未来的必备能力。在信息化时代,就要让我们的孩子懂得运用信息化的手段进行学习。

     

    “谁在信息化潮流中落伍,谁就会被时代所淘汰。中国曾数次与科技革命失之交臂,今天面对信息化的战略机遇,我们再也不能坐失良机!”这是刘延东副总理对我们的警醒之言。


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    系统即时显示练习情况,老师可有针对性进行指导


    广东省教育厅党组成员、巡视员赵康在接受《教育信息技术》杂志专访时提出,大力推进信息化与教育教学深度融合,着力培养21世纪创新型人才。他为信息化教育疾呼:“教育信息化不是用来‘摆设’的,而是要拿来应用的,要应用于教学之中、教研之中、教育管理之中。只建不用等于白建,而且要快用,否则很快淘汰,造成浪费。所以我呼吁我们的老师一定要‘用起来’,校长要带头‘用起来’,局长要督促‘用起来’,只有‘用起来’才能熟练,才谈得上深度融合。”


    智慧课堂

    系统即时显示练习情况,老师可有针对性进行指导


    广东省教育厅党组成员、巡视员赵康在接受《教育信息技术》杂志专访时提出,大力推进信息化与教育教学深度融合,着力培养21世纪创新型人才。他为信息化教育疾呼:“教育信息化不是用来‘摆设’的,而是要拿来应用的,要应用于教学之中、教研之中、教育管理之中。只建不用等于白建,而且要快用,否则很快淘汰,造成浪费。所以我呼吁我们的老师一定要‘用起来’,校长要带头‘用起来’,局长要督促‘用起来’,只有‘用起来’才能熟练,才谈得上深度融合。”

    智慧课堂

    学生上课认真投入,快乐的学习提升。


    要让我们的孩子拥抱信息时代,首先我们的教师要有信息化教学的思维。要敢于去改变根深蒂固的观念和固化的课堂教学模式,告别最好的老师也无非是多用些启发式教学,“一张嘴”、一支粉笔,外加肢体语言,再加简单的实验的尴尬教学状态。

     

    高层已有信息化教育的思维,甚至对现状深感焦虑,对改变思之越切。


    信息化手段的应用让教和学的效率更高


    为了小孩,为了我们的未来,我们不能再无动于衷。

     

    赵康认为,教育信息化将带来教育的深刻变革,甚至是革命,“变”在哪儿,“革”谁的“命”?就是要把以教师满堂灌、学生被动学为基本范式,以应试升学为目标的传统教学形态,转为以培养能力为主导,以学生自主学、教师积极“导”为基本范式,以素质教育为目标的信息化教育教学新模式,并成为常态。一句话,就是“革”应试教育的“命”,使能力培养、个性成长、素质教育真正落地、生根。


    智慧课堂

    广州共升科技教学研究员农定伟通过教学演示传播新的教理念 


    教育“革”自己的“命”,换来的会是我们每个孩子的新生。

     

    让孩子自主学习,他们今日能做主,未来就会有希望。